摘要：從2002年小靈通事件之后，華為在后面大概14年的發(fā)展，幾乎沒有任何戰(zhàn)略失誤，按照任正非的說法，華為歷史上一系列的戰(zhàn)略決策基本上號準了市場發(fā)展的脈搏，因此才能一路走到今天。華為構(gòu)建的這套戰(zhàn)略管理體系究竟是怎樣的？我們將為您揭曉！...
從2002年小靈通事件之后，華為在后面大概14年的發(fā)展，幾乎沒有任何戰(zhàn)略失誤，按照任正非的說法，華為歷史上一系列的戰(zhàn)略決策基本上號準了市場發(fā)展的脈搏，因此才能一路走到今天。華為構(gòu)建的這套戰(zhàn)略管理體系究竟是怎樣的？我們將為您揭曉！
課程特色：講師講授、現(xiàn)場演練、視頻觀摩、討論分享等互動式教學(xué)
課程背景：
1、許多企業(yè)并沒有建立起真正符合企業(yè)發(fā)展需要的、科學(xué)的、系統(tǒng)的戰(zhàn)略制定系統(tǒng)，往往呈現(xiàn)“老板”
戰(zhàn)略現(xiàn)象，這種以領(lǐng)導(dǎo)人的直覺判斷為戰(zhàn)略選擇依據(jù)。在戰(zhàn)略制定中缺乏有效的制約機制，戰(zhàn)略
失去穩(wěn)定性，變動過于頻繁。
2、戰(zhàn)略規(guī)劃往往是一年的業(yè)務(wù)計劃，來年的重點工作，而不是關(guān)注真正的中長期戰(zhàn)略規(guī)劃；
3、戰(zhàn)略沒有解碼或解碼的方法不科學(xué)，導(dǎo)致團隊為達成共識。
4、戰(zhàn)略落地非常困難，缺乏整體的落地管理體系。
通過本課程的學(xué)習(xí)，您將獲得有以下收益：
1、了解戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型（BLM）理念
2、學(xué)習(xí)并掌握戰(zhàn)略制定到執(zhí)行的BLM方法論，用統(tǒng)一的語言進行戰(zhàn)略制定及執(zhí)行實施
3、領(lǐng)會業(yè)界及華為運用BLM進行戰(zhàn)略規(guī)劃到執(zhí)行（DSTE）的優(yōu)秀成功實踐，啟發(fā)思考
4、通過實戰(zhàn)演練，掌握戰(zhàn)略規(guī)劃到執(zhí)行的方法論
課程大綱：
一、戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型（BLM）
1、戰(zhàn)略與戰(zhàn)略思維
2、愿景、使命與價值觀
3、BLM的內(nèi)涵
4、BLM對戰(zhàn)略制定到執(zhí)行的業(yè)務(wù)價值
5、領(lǐng)導(dǎo)力
6、價值觀
7、業(yè)界優(yōu)秀實踐分享
8、華為實踐分享：戰(zhàn)略制定到執(zhí)行（DSTE）的業(yè)務(wù)框架
二、戰(zhàn)略制定的方法論、優(yōu)秀實踐及實戰(zhàn)演練
1、業(yè)績差距與機會差距
（1）差距是戰(zhàn)略規(guī)劃的起點
（2）課堂演練--差距分析
2、市場洞察--看趨勢、看行業(yè)、看客戶、看對手、看自己
（1）宏觀環(huán)境分析
（2）行業(yè)市場分析
（3）客戶分析
（4）競爭分析
（5）自身分析
（6）華為及業(yè)界優(yōu)秀實踐分享
（7）課堂演練--市場洞察
3、戰(zhàn)略意圖--我們要去哪里？客戶戰(zhàn)略、產(chǎn)品戰(zhàn)略、競爭戰(zhàn)略、品牌戰(zhàn)略、組織戰(zhàn)略、經(jīng)營戰(zhàn)略
（1）愿景
（2）中長期戰(zhàn)略目標
（3）業(yè)務(wù)目標-發(fā)展路徑與節(jié)奏，關(guān)鍵里程碑
（4）華為及業(yè)界優(yōu)秀實踐分享
4、創(chuàng)新焦點
（1）未來業(yè)務(wù)組合
（2）創(chuàng)新模式
（3）資源有效利用
（4）華為及業(yè)界優(yōu)秀實踐分享
（5）課堂演練—創(chuàng)新Ideas
5、業(yè)務(wù)設(shè)計--戰(zhàn)略規(guī)劃歸檔件
（1）客戶選擇
（2）價值主張
（3）價值獲取/利潤模式
（4）活動范圍
（5）戰(zhàn)略控制（持續(xù)價值）
（6）風(fēng)險管理
（7）華為及業(yè)界優(yōu)秀實踐分享
（8）課堂演練--業(yè)務(wù)設(shè)計
三、戰(zhàn)略執(zhí)行--戰(zhàn)略規(guī)劃落地的有效保證
1、關(guān)鍵任務(wù)與依賴關(guān)系
（1）為支撐新的業(yè)務(wù)設(shè)計需要的關(guān)鍵任務(wù)
（2）實現(xiàn)關(guān)鍵任務(wù)所需要的相互依賴關(guān)系
（3）關(guān)鍵任務(wù)的邏輯關(guān)系
（4）從戰(zhàn)略到年度重點工作
（5）華為及業(yè)界優(yōu)秀實踐分享
（6）課堂演練--關(guān)鍵任務(wù)制定
2、正式組織
（1）流程的建立與優(yōu)化
（2）組織設(shè)計與優(yōu)化的關(guān)鍵要素
（3）探討業(yè)務(wù)戰(zhàn)略對“正式組織”的要求
（4）華為及業(yè)界優(yōu)秀實踐分享
3、人才保障
（1）人才管理關(guān)鍵要素
（2）探討業(yè)務(wù)戰(zhàn)略對“人才”的要求
（3）華為實踐分享：干部的選用育留
（4）華為實踐分享：專業(yè)人才的選用育留
4、氛圍與文化
（1）組織氛圍與團隊效率
（2）領(lǐng)導(dǎo)力的作用
（3）探討業(yè)務(wù)戰(zhàn)略對“氛圍文化”、“價值觀”、“領(lǐng)導(dǎo)力”的要求
（4）華為實踐分享：打造執(zhí)行性文化
四、回顧與總結(jié)
講師簡介：
孫老師 華為前戰(zhàn)略規(guī)劃部副總裁、
20年華為公司業(yè)務(wù)運作與人力資源管理經(jīng)驗，歷任研發(fā)副總裁、國內(nèi)市場總裁、海外市場總工、戰(zhàn)略規(guī)劃副總裁、子公司總經(jīng)理等，對華為企業(yè)文化、組織與流程、戰(zhàn)略規(guī)劃、研發(fā)、營銷、人力資源管理等有著豐富的運作及培訓(xùn)經(jīng)驗。
華為大學(xué)金牌講師，在華為內(nèi)部授課長達18年，并為政府、高校、央企、外企等進行授課及輔導(dǎo)。授課風(fēng)格直擊主題、洞察本質(zhì)、深入淺出，點評深刻，獲得一致的好評。
