摘要：◇ 系統(tǒng)了解項(xiàng)目管理的完整流程和相關(guān)知識(shí)；
◇ 制定明確的目標(biāo)，并在過(guò)程中始終保持著對(duì)目標(biāo)的清醒認(rèn)識(shí)；
◇ 分析項(xiàng)目的組織結(jié)構(gòu)和利益關(guān)系，找到項(xiàng)目的驅(qū)動(dòng)力；
◇ 提高管理技能，學(xué)會(huì)在項(xiàng)目各階段運(yùn)用適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头椒ǎ?
◇ 加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，掌握風(fēng)險(xiǎn)和變更控制的基本方法；
◇ 提高領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和組織協(xié)調(diào)的能力，有效地組建團(tuán)隊(duì)；...
課程背景：
雖然有周密的計(jì)劃、嚴(yán)格的規(guī)范、最強(qiáng)的技術(shù)，但很多軟件開發(fā)項(xiàng)目卻仍歷盡艱辛而達(dá)不到預(yù)定目標(biāo)？這是因?yàn)樵S多項(xiàng)目忽略了個(gè)人能力和組織關(guān)系對(duì)項(xiàng)目的影響，造成以下問(wèn)題：
項(xiàng)目的目標(biāo)不清或沒(méi)有達(dá)成共識(shí)，使得項(xiàng)目一開始就蘊(yùn)涵著巨大風(fēng)險(xiǎn)；
未能獲得各級(jí)組織對(duì)項(xiàng)目的支持，項(xiàng)目缺乏驅(qū)動(dòng)力，推進(jìn)困難；
雖然知道計(jì)劃和監(jiān)控的重要性，但沒(méi)有掌握必要的工具和方法，造成計(jì)劃與實(shí)際脫節(jié)；
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組織松散、缺乏協(xié)作、工作效率低下，甚至因?yàn)閮?nèi)部矛盾而直接導(dǎo)致項(xiàng)目失??；
為了解決這些問(wèn)題，有別與一般課程側(cè)重于對(duì)項(xiàng)目管理過(guò)程和理論的介紹，本課程的重點(diǎn)是培養(yǎng)項(xiàng)目管理人員的實(shí)用“技能”和“組織”意識(shí)。
培訓(xùn)目標(biāo)：
學(xué)完此門課程后，學(xué)員將具備以下能力：
◇ 系統(tǒng)了解項(xiàng)目管理的完整流程和相關(guān)知識(shí)；
◇ 制定明確的目標(biāo)，并在過(guò)程中始終保持著對(duì)目標(biāo)的清醒認(rèn)識(shí)；
◇ 分析項(xiàng)目的組織結(jié)構(gòu)和利益關(guān)系，找到項(xiàng)目的驅(qū)動(dòng)力；
◇ 提高管理技能，學(xué)會(huì)在項(xiàng)目各階段運(yùn)用適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头椒ǎ?br />
◇ 加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，掌握風(fēng)險(xiǎn)和變更控制的基本方法；
◇ 提高領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和組織協(xié)調(diào)的能力，有效地組建團(tuán)隊(duì)；
課程大綱：
熱身練習(xí)：為什么要學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理
項(xiàng)目管理發(fā)展史
◇ 國(guó)際項(xiàng)目管理歷史和現(xiàn)狀
◇ 中國(guó)項(xiàng)目管理現(xiàn)狀
項(xiàng)目管理基本概念
◇ 什么是項(xiàng)目？
◇ 什么是項(xiàng)目管理？
◇ 項(xiàng)目管理的幾重約束
◇ 討論：項(xiàng)目成功或失敗的原因是什么？
啟動(dòng)項(xiàng)目
◇ 項(xiàng)目/項(xiàng)目管理生命周期
◇ SMART原則制定項(xiàng)目目標(biāo)
◇ 案例討論：項(xiàng)目目標(biāo)在實(shí)際項(xiàng)目中的應(yīng)用
啟動(dòng)項(xiàng)目
◇ 識(shí)別干系人的步驟和方法
◇ 項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)議
◇ 演示：?jiǎn)?dòng)會(huì)議PPT以及會(huì)議紀(jì)要
規(guī)劃項(xiàng)目-范圍管理
◇ 產(chǎn)品范圍和項(xiàng)目范圍的區(qū)別
◇ 收集需求的方法
◇ 定義范圍
◇ 編制項(xiàng)目范圍說(shuō)明書
◇ 演示：實(shí)際工作中的項(xiàng)目范圍說(shuō)明書
◇ 討論：為什么需要項(xiàng)目范圍說(shuō)明書
◇ 創(chuàng)建WBS以及分解的方法
◇ WBS案例練習(xí)
規(guī)劃項(xiàng)目 - 進(jìn)度管理
◇ 怎樣才能制定出一個(gè)合理的進(jìn)度計(jì)劃
◇ 如何估算活動(dòng)時(shí)間
◇ 編制進(jìn)度表
◇ 關(guān)鍵路徑
◇ 可視化的管理：進(jìn)度表和網(wǎng)絡(luò)圖
◇ 進(jìn)度如何控制和進(jìn)行變更
規(guī)劃項(xiàng)目 - 成本管理
◇ 項(xiàng)目經(jīng)理的成本意識(shí)
◇ 成本預(yù)算方法—S曲線
◇ 實(shí)現(xiàn)價(jià)值技術(shù)EVM方法詳述
◇ EVM在工作中的應(yīng)用
◇ 如何理解EV,PV,AC,BAC,ETC指標(biāo)
◇ CPI/SPI/PC指標(biāo)在工作中的理解與運(yùn)用
規(guī)劃項(xiàng)目 - 風(fēng)險(xiǎn)管理
◇ 風(fēng)險(xiǎn)的定義和類型
◇ 風(fēng)險(xiǎn)管理過(guò)程
◇ 風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略
◇ 風(fēng)險(xiǎn)管理工具介紹
◇ 演示：風(fēng)險(xiǎn)登記冊(cè)
項(xiàng)目執(zhí)行與監(jiān)控
1.資源協(xié)調(diào)
◇ 什么是職責(zé)分配矩陣
◇ 如何開發(fā)職責(zé)分配矩陣
◇ 項(xiàng)目經(jīng)理的對(duì)外協(xié)調(diào)能力
◇ 項(xiàng)目經(jīng)理與資源部門協(xié)調(diào)五個(gè)基本準(zhǔn)則
2.團(tuán)隊(duì)建設(shè)
◇ 項(xiàng)目經(jīng)理溝通協(xié)調(diào)技能
◇ 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的12條法則
項(xiàng)目收尾
◇ 收尾程序與注意事項(xiàng)
◇ 項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告模版
答疑 （Q&A）
講師介紹：?jiǎn)栰o園老師
教育及資格認(rèn)證：
◇ 項(xiàng)目管理高級(jí)咨詢師；
◇ 北京航空航天大學(xué)碩士；
◇ PMI-PMP,PMI-ACP,PMI-PBA,PRINCE2，ITIL Expert,COBIT 5.0,ISO 20000,ScrumMaster,APMG Agile,ITSS項(xiàng)目經(jīng)理，信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師等認(rèn)證。
講師經(jīng)歷及專長(zhǎng)：
◇ 曾就職于微軟、西門子、愛迪德（中國(guó)）、浪潮、神州數(shù)碼等國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)，歷任軟件開發(fā)工程師、軟件測(cè)試工程師、測(cè)試部經(jīng)理、項(xiàng)目總監(jiān)、咨詢總監(jiān)等職；
◇ 擁有15年工作經(jīng)驗(yàn)，近10年項(xiàng)目管理、IT服務(wù)管理工作經(jīng)驗(yàn)。具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；
◇ 問(wèn)老師專注于在項(xiàng)目管理及PMP考前培訓(xùn)輔導(dǎo)為企業(yè)提供培訓(xùn)與咨詢，專業(yè)能力扎實(shí)，項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)豐富。
培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格：
◇ 問(wèn)老師為聯(lián)想、神州數(shù)碼、時(shí)菱交通設(shè)備、微創(chuàng)科技、中國(guó)移動(dòng)集團(tuán)、國(guó)稅總局、中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行、廣東移動(dòng)（共計(jì)25期）、諾基亞-西門子、河北移動(dòng)、深圳平安、361度、陽(yáng)光保險(xiǎn)、攜程網(wǎng)、中國(guó)工商銀行深圳分行、河北全通等眾多客戶多次實(shí)施過(guò)項(xiàng)目管理、PMP項(xiàng)目管理考前培訓(xùn)等相關(guān)課程的講解與輔導(dǎo)，并未多家企業(yè)導(dǎo)入咨詢輔導(dǎo)，搭建了項(xiàng)目管理體系；
◇ 問(wèn)老師的課程演繹精彩，專業(yè)度高，豐富的咨詢經(jīng)驗(yàn)讓問(wèn)老師深知企業(yè)在項(xiàng)目管理中可能遇到的困惑及問(wèn)題，培訓(xùn)效果得到了企業(yè)和學(xué)員的一直好評(píng)。
