摘要：每個(gè)處于職場的人都有可能隨時(shí)面臨企業(yè)變革的情況，在變革的環(huán)境下，如何更好的對“變革”進(jìn)行“管理”，是每個(gè)積極的職場人士和管理者需要思考的重要問題。本課程就是針對處于這一時(shí)期的職場人士和管理者如何領(lǐng)導(dǎo)變革、實(shí)施變革及管理變革而設(shè)計(jì)的課程。...
授課形式：
◇ 體驗(yàn)式培訓(xùn)，運(yùn)用大量游戲和企業(yè)實(shí)際情境案例開展培訓(xùn)教學(xué)，使學(xué)員能夠獲得深入體驗(yàn)。
◇ 心理學(xué)背景，能夠熟練運(yùn)用各類測評問卷，幫助學(xué)員成長。
◇ 互動(dòng)性強(qiáng)，授課風(fēng)格生動(dòng)活潑，幽默風(fēng)趣。在培訓(xùn)過程中精心設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，使學(xué)員能夠全身心投入到培訓(xùn)中。
◇ 結(jié)果導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用。
課程背景：
每個(gè)處于職場的人都有可能隨時(shí)面臨企業(yè)變革的情況，在變革的環(huán)境下，如何更好的對“變革”進(jìn)行“管理”，是每個(gè)積極的職場人士和管理者需要思考的重要問題。本課程就是針對處于這一時(shí)期的職場人士和管理者如何領(lǐng)導(dǎo)變革、實(shí)施變革及管理變革而設(shè)計(jì)的課程。
課程收益：
1. 明確變革的內(nèi)涵和變革的價(jià)值和意義；
2. 掌握變革管理的流程與管理實(shí)施的步驟；
3. 掌握變革的阻力與管理變革的方法。
課程特點(diǎn)：
幫助學(xué)員充分了解變革的價(jià)值和意義，如何克服變革的阻力和對變革進(jìn)行管理。
課程大綱：
第一部分：變革的價(jià)值與意義
1．什么是變革與變革管理
2．變革的目的與意義
3. 變革的困難與挑戰(zhàn)
4. 變革對管理者的要求
5. 實(shí)施變革的8個(gè)步驟
◇ 步驟1. 建立緊迫感
◇ 步驟2: 建立強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
◇ 步驟3: 確立變革愿景
◇ 步驟4：宣傳及溝通愿景
◇ 步驟5：授權(quán)他人為愿景而行動(dòng)
◇ 步驟6：計(jì)劃和創(chuàng)造短期成效
◇ 步驟7：鞏固改進(jìn)
◇ 步驟8：變革制度化及流程化
第二部分：變革的阻力與管理
1.變革的阻力
◇ 人為什么不喜歡變化
◇ 變革對組織的影響
◇ 變革對人的影響
◇ 路徑依賴定律
◇ 人是變革中最大的阻力
◇ 變革阻力圖
◇ 從“拒絕/避免”到“接受”的過程
◇ 情緒管理曲線
◇ 面對變革的四種心態(tài)
2. 變革中的10大挑戰(zhàn)及解決方案
3. 變革管理者的領(lǐng)導(dǎo)力
◇ 3時(shí)期，8個(gè)階段
◇ 清晰、透明的溝通
講師介紹：張老師
管理學(xué)學(xué)士，心理學(xué)碩士。
講師資歷：
一、職務(wù)背景：
◇ “領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展”專家
◇ 曾擔(dān)任多家世界500強(qiáng)公司大中華區(qū)培訓(xùn)與人才發(fā)展總監(jiān)、企業(yè)大學(xué)校長
◇ 設(shè)計(jì)和講授了多門領(lǐng)導(dǎo)力和人才管理與發(fā)展課程，深諳領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展精髓，授課時(shí)間累計(jì)超過10000小時(shí)
二、金牌認(rèn)證：
◇ 國家人事部注冊“人才測評師”
◇ Hay Group（合益咨詢），AMA（美國管理協(xié)會(huì)），DDI（智睿咨詢）,Ken Blanchard（肯布蘭佳）認(rèn)證培訓(xùn)師
◇ DDI（智睿咨詢）360度領(lǐng)導(dǎo)力測評認(rèn)證教練
◇ Viatech Global DISC性格分析認(rèn)證教練
◇ International Coach Federation (ICF) 企業(yè)高管教練（認(rèn)證中）
三、作品發(fā)表：
張老師研究的范圍涉及管理學(xué)和心理學(xué)兩大領(lǐng)域。累計(jì)在各級刊物上發(fā)表管理學(xué)和心理學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)論文10余篇，參加心理學(xué)專業(yè)書籍編寫4部，參與翻譯心理學(xué)專業(yè)書籍2部，參與各個(gè)級別人力資源管理項(xiàng)目或研究課題共8項(xiàng)。
四、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)：
◇ 做為人才管理專家，曾幫助多家世界500強(qiáng)企業(yè)推行人才管理項(xiàng)目，包括人才盤點(diǎn)、職業(yè)通道設(shè)計(jì)、人才繼任計(jì)劃、高潛項(xiàng)目開發(fā)等，保證了人才的管理效率并提高了企業(yè)人力資源成熟度。
◇ 作為領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展專家，曾主持近百場領(lǐng)導(dǎo)力反饋工作坊、教練輔導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)力論壇，幫助管理者和集團(tuán)提高整體領(lǐng)導(dǎo)力水平和素養(yǎng)，完成領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型。
◇ 作為企業(yè)大學(xué)校長，曾負(fù)責(zé)某集團(tuán)企業(yè)大學(xué)在中國區(qū)的創(chuàng)立和運(yùn)營，推動(dòng)企業(yè)大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化管理。
擅長領(lǐng)域：
主要研究方向?yàn)楣芾硇睦韺W(xué)、人力資源管理和組織行為學(xué)。培訓(xùn)的擅長領(lǐng)域集中在領(lǐng)導(dǎo)力和組織發(fā)展的課程?？筛鶕?jù)客戶要求自主開發(fā)課程。
精品課程：
一、領(lǐng)導(dǎo)力類
1.《情境領(lǐng)導(dǎo)》（2天）
2.《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》（2天）
3.《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)管理》（1-2天）
4.《卓越目標(biāo)與計(jì)劃管理》（2天）
5.《從優(yōu)秀員工到卓越經(jīng)理 - 成功管理者的角色認(rèn)知》（1天）
二、溝通類
1.《基于DISC的有效溝通與沖突管理》（1-2天）
2.《高效跨部門溝通》（2天）
三、個(gè)人成長與發(fā)展類
1.《職業(yè)化塑造與職業(yè)生涯規(guī)劃》（1-2天）
2.《高效時(shí)間與精力管理》（1-2天）
四、人力資源管理與人才發(fā)展類
1.《人才的招聘、面試和甄選》（2天）
2.《構(gòu)建學(xué)習(xí)地圖–基于靜態(tài)、動(dòng)態(tài)培訓(xùn)需求的培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)》（工作坊，1-2天）
3.《人才發(fā)展體系與設(shè)計(jì)》（工作坊，1-2天）
五、其他定制化課程和定制化工作坊。
近期服務(wù)的客戶：
阿斯利康、工商銀行、德爾福、舍弗勒、巴斯夫、百安居、卡特彼勒、萬科集團(tuán)、美國鋁業(yè)、上海大眾、中國移動(dòng)、強(qiáng)生中國、西安楊森、無錫微研、杭州地鐵、三菱商事、蘇州匯思、百家惠大藥房、蘇州大學(xué)、西交利物浦大學(xué)等
