摘要：市場(chǎng)是沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，你憑什么取勝?對(duì)客戶而言，如能使訂單的交期、品質(zhì)、成本等具有比較優(yōu)勢(shì)，則企業(yè)何愁他們不下單啊!優(yōu)秀的 PMC 統(tǒng)籌企業(yè)的生產(chǎn)和物料，把市場(chǎng)需求與企業(yè)資源對(duì)接的十分妥帖，就生產(chǎn)管理運(yùn)作而論，其功莫大焉。難怪有人說(shuō):PMC不管品質(zhì)，也不管生產(chǎn)，只管掙錢(qián)。...
課程背景：
市場(chǎng)是沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，你憑什么取勝?對(duì)客戶而言，如能使訂單的交期、品質(zhì)、成本等具有比較優(yōu)勢(shì)，則企業(yè)何愁他們不下單啊!優(yōu)秀的 PMC 統(tǒng)籌企業(yè)的生產(chǎn)和物料，把市場(chǎng)需求與企業(yè)資源對(duì)接的十分妥帖，就生產(chǎn)管理運(yùn)作而論，其功莫大焉。難怪有人說(shuō):PMC不管品質(zhì)，也不管生產(chǎn)，只管掙錢(qián)。
優(yōu)秀企業(yè)的 PMC 主要負(fù)責(zé)生產(chǎn)計(jì)劃與物料管控，是企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作的“樞紐”，其管控職能主要包括:生產(chǎn)調(diào)配訂單進(jìn)度、物料差補(bǔ)、插單外協(xié)、訂單核銷、批次管控和盤(pán)點(diǎn)等。要做好這些工作，除了具備知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能，還要掌握統(tǒng)籌與應(yīng)變管理的技巧。
本課程運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)方式，講授PMC 的核心技能與工作方法，并結(jié)合典型案例，有的放矢地進(jìn)行培訓(xùn)，旨在打造過(guò)硬的 PMC 專員。通過(guò)訓(xùn)練，使學(xué)員理解精髓，掌握方法，積聚知識(shí)，汲取經(jīng)驗(yàn)，是PMC 人員職業(yè)化訓(xùn)練的首選課程。
培訓(xùn)目標(biāo)：
◇ 系統(tǒng)掌握制定可執(zhí)行、準(zhǔn)確生產(chǎn)計(jì)劃的核心要素
◇ 掌握拉動(dòng)計(jì)劃與推動(dòng)計(jì)劃的優(yōu)缺及適合的企業(yè)類型
◇ 掌握制定裝配計(jì)劃的步驟與要點(diǎn)
◇ 掌握制定零部件計(jì)劃的步驟與要點(diǎn)
◇ 掌握如何讓你的計(jì)劃與實(shí)際達(dá)成的方法與手段
◇ 掌握精益物料控制的方法與要點(diǎn)
◇ 大量的案例幫你理清并解決生產(chǎn)進(jìn)度跟不上計(jì)劃的原因。
課程大綱：
第一單元 卓越企業(yè)供應(yīng)鏈體系管理基礎(chǔ)
透過(guò)案例看問(wèn)題
1.企業(yè)計(jì)劃管理亟待改善
2.什么是供應(yīng)鏈？
跨職能的供應(yīng)鏈視角
3.供應(yīng)鏈計(jì)劃體系模型
4.三級(jí)計(jì)劃內(nèi)容
5.生產(chǎn)管理系統(tǒng)運(yùn)作原理
6.生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制模型
7.計(jì)劃管理的困惑一覽表
第二單元 精益供應(yīng)鏈計(jì)劃體系模型搭建
1.制造策略（MTO/ATO/MTS）
案例研討
2.需求定制拉動(dòng)式MTO的計(jì)劃運(yùn)營(yíng)流程
3.基準(zhǔn)庫(kù)存調(diào)配式ATO按單裝配計(jì)劃管理
3.1 推動(dòng)式生產(chǎn)的問(wèn)題
3.2拉動(dòng)式生產(chǎn)
拉動(dòng)應(yīng)用的反思展開(kāi)
3.3看板拉動(dòng)的術(shù)語(yǔ)
3.4看板拉動(dòng)的前提
3.5 看板拉動(dòng)構(gòu)建6步法
3.6看板拉動(dòng)的原則
第三單元 計(jì)劃部門(mén)如何提升排產(chǎn)精準(zhǔn)性
1.Master Production Schedule主生產(chǎn)計(jì)劃
投產(chǎn)寬放系數(shù)
提前期與計(jì)劃展望期的關(guān)系
提前期縮短改善案例
MPS作成五要件
2.Material Requirement Planning)物資需求計(jì)劃
MRP作成四足鼎立
3.計(jì)劃做成三原則
案例總裝排程計(jì)劃作成
案例前工序聯(lián)動(dòng)作業(yè)計(jì)劃
案例物料需求計(jì)劃
案例 三天計(jì)劃流程革新
計(jì)劃預(yù)警，前置管理
MRP作成三原則
MTO計(jì)劃運(yùn)營(yíng)流程的543法則
案例研討（回顧）
4.如何合并計(jì)算設(shè)備負(fù)荷
案例負(fù)荷計(jì)劃管理
5.特殊訂單的途程計(jì)劃
6. 信息可視化
信息可視化案例
第四單元 車(chē)間管理者如何推動(dòng)計(jì)劃達(dá)成
1.凍結(jié)滾動(dòng)生產(chǎn)計(jì)劃編制
2 生產(chǎn)前的準(zhǔn)備工作
3.每日生產(chǎn)進(jìn)度管理
挖掘員工潛能是基本小時(shí)產(chǎn)量&小時(shí)收入管理表
4.生產(chǎn)進(jìn)度控制的五六工作方法
5.現(xiàn)場(chǎng)巡查主要控制點(diǎn)
6.生產(chǎn)計(jì)劃達(dá)成異常分析
7.生產(chǎn)計(jì)劃異常改善的六大措施
8.生產(chǎn)計(jì)劃管理七日工作法
第五單元 生產(chǎn)作業(yè)者如何達(dá)成生產(chǎn)計(jì)劃
1.執(zhí)行作業(yè)指導(dǎo)書(shū)
2.執(zhí)行設(shè)備點(diǎn)檢
3.縮短換型時(shí)間
現(xiàn)場(chǎng)管理?yè)Q模管理
4.產(chǎn)品品質(zhì)檢驗(yàn)
5.自我技能提升
第六單元 橫向部門(mén)如何實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈協(xié)同
1.生產(chǎn)交期延誤改善
2.加快流轉(zhuǎn)，降低庫(kù)存
客戶訂單重要度分析
3.定量預(yù)測(cè)的工具和方法
企業(yè)采購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)矩陣
采購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)與資源管理矩陣
4.物料管理的兩大手法
企業(yè)供應(yīng)商交貨案例
企業(yè)供應(yīng)商交貨成套性案例
5.產(chǎn)銷協(xié)調(diào)方式
綜合性產(chǎn)銷計(jì)劃表
6.定期產(chǎn)銷協(xié)調(diào)會(huì)議制度
日常產(chǎn)銷工作鏈接流程圖
7.訂單進(jìn)程剖析會(huì)
訂單剖析會(huì)四大步驟
第七單元 公司如何進(jìn)行計(jì)劃績(jī)效的評(píng)定
1.計(jì)劃管理績(jī)效指標(biāo)設(shè)定的三個(gè)維度
計(jì)劃績(jī)效指標(biāo)案例
為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)達(dá)成的計(jì)劃運(yùn)營(yíng)管控
活用數(shù)據(jù)改善體制導(dǎo)入
第八單元 構(gòu)建計(jì)劃物料控制效能提升案
1.調(diào)查內(nèi)容
P1實(shí)績(jī)產(chǎn)銷量分析——過(guò)去1年出/入庫(kù)實(shí)績(jī)
P2實(shí)績(jī)銷量PQ分析——過(guò)去1年銷量實(shí)績(jī)
D1 產(chǎn)品現(xiàn)狀生產(chǎn)周期調(diào)查
D2交期遵守率調(diào)查
D5生產(chǎn)計(jì)劃指示調(diào)查
Q1客戶投訴調(diào)查
Q2 過(guò)程不良調(diào)查
Q3來(lái)料不良調(diào)查
Q4 品質(zhì)調(diào)查小結(jié)
C1現(xiàn)狀效率調(diào)查
裝配線（203）效率分析
裝配線效率損失分析（1083055換型現(xiàn)場(chǎng)觀測(cè)）
C2 產(chǎn)品物流路線
C3 現(xiàn)狀庫(kù)存調(diào)查
C5 成本調(diào)查小結(jié)
2.方案呈現(xiàn)
計(jì)劃管理組織流程、標(biāo)準(zhǔn)的建立！
后工序拉動(dòng)生產(chǎn)運(yùn)行體制的打造！
建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制
工序聯(lián)動(dòng)&整體可視化
跟催預(yù)警機(jī)制，改善常態(tài)化案例
計(jì)劃管理改善提案（ERP系統(tǒng)改善面）
講師介紹：
柳草老師：
教育及資格認(rèn)證：
◇ 現(xiàn)場(chǎng)管理與改善管理高級(jí)講師
◇ 來(lái)自世界500強(qiáng)企業(yè)的精益改善與TPM設(shè)備管理專家
◇ 福建省企培師協(xié)會(huì) 常務(wù)理事
講師經(jīng)歷及專長(zhǎng)：
◇ 柳老師曾師從日松下電器（Panasonic）生產(chǎn)和設(shè)備效率改善專家橋本真二、村田辰信、荒木直美、洼田從事現(xiàn)場(chǎng)管理、班組建設(shè)與TPM設(shè)備管理。在現(xiàn)場(chǎng)管理、人才梯隊(duì)建設(shè)、精益TPM設(shè)備管理、3-5天改善周活動(dòng)、快速換線（SMED）、防呆糾錯(cuò)、精益持續(xù)改善、班組長(zhǎng)（督導(dǎo)者）能力提升的策劃及推進(jìn)方面，有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
◇ 柳老師系統(tǒng)的接受過(guò)日本與美國(guó)專家的專業(yè)培訓(xùn)，數(shù)次與日本、香港、臺(tái)灣、歐美生產(chǎn)效率專家交換現(xiàn)場(chǎng)改善經(jīng)驗(yàn)。柳老師認(rèn)為沒(méi)有咨詢作為支撐的培訓(xùn)是不接地氣的，沒(méi)有培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的咨詢是落地會(huì)受到相應(yīng)的影響。為此柳老師一直以來(lái)保持咨詢和培訓(xùn)并重，通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)企業(yè)的咨詢深入了解中國(guó)企業(yè)的問(wèn)題所在，發(fā)揮自身的專長(zhǎng)，為國(guó)內(nèi)近百家家企業(yè)提供了專業(yè)的咨詢培訓(xùn)管理，是國(guó)內(nèi)為數(shù)不多的具備很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)能力的咨詢師。立足于企業(yè)內(nèi)部續(xù)航能力的開(kāi)發(fā)，柳老師系統(tǒng)式的研發(fā)了TIG（Teaching in Gemba）培訓(xùn)模式,使得企業(yè)在項(xiàng)目推進(jìn)過(guò)程中，為企業(yè)培養(yǎng)了一大批接地氣的骨干員工更，保證了項(xiàng)目的延續(xù)。
◇ 柳老師認(rèn)為“不能解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的培訓(xùn)就是耍流氓”，為此柳老師在培訓(xùn)咨詢中采用國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)訓(xùn)練方法，結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，以實(shí)戰(zhàn)案例開(kāi)眼，從意識(shí)入手開(kāi)刃，以解決實(shí)際問(wèn)題見(jiàn)長(zhǎng)，課程深入淺出，生動(dòng)活潑，深受學(xué)員歡迎與企業(yè)好評(píng)。
培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格：
◇ 柳老師曾擔(dān)任多家企業(yè)咨詢顧問(wèn)，負(fù)責(zé)企業(yè)持續(xù)改善的培訓(xùn)及項(xiàng)目實(shí)施工作，積累了豐富的實(shí)踐及授課經(jīng)驗(yàn)，注重理論知識(shí)與豐富的生產(chǎn)實(shí)踐案例相結(jié)合，課程內(nèi)容通俗易懂，易于學(xué)員掌握知識(shí)要點(diǎn)，全程通過(guò)案例研習(xí)、小組討論、引導(dǎo)學(xué)員參與，現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)等方式讓學(xué)員能充分掌握各種實(shí)用工具，深得企業(yè)高層和學(xué)員的一致好評(píng)！
柳老師曾培訓(xùn)及輔導(dǎo)過(guò)的客戶有：
◇ 中煙集團(tuán)下屬6家工廠（陜西、云南、廣東、江蘇等）、中海油（伊拉克魯邁拉、哈法亞項(xiàng)目、哈里伯頓項(xiàng)目、阿爾比爾項(xiàng)目、綠洲項(xiàng)目）、鞍鋼礦業(yè)（大孤山、齊大山選礦廠、鞍鋼礦業(yè)鞍千礦、東鞍山、東燒廠）、福州大北農(nóng)生物科技、華潤(rùn)三九、華潤(rùn)九新制藥、世林冶金設(shè)備、韓國(guó)樂(lè)星機(jī)械等知名企業(yè)。
◇ 柳老師的課程輕松幽默，將專業(yè)系統(tǒng)的理論知識(shí)與企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，講解深入淺出，演繹通俗易懂。課堂氣氛活躍，將管理知識(shí)生活化，并輔助大量案例引起學(xué)員共鳴，確保學(xué)員主動(dòng)、持久學(xué)習(xí)。用互動(dòng)、體驗(yàn)、講評(píng)等授課方式，讓學(xué)員在練中學(xué)，學(xué)中練，達(dá)到學(xué)以致用。用企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并將帶方法和工具解決企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題。
