主講老師：張老師
→ 原長江商學院、北大匯豐商學院健康管理學教授
→ 專業(yè)背景——中國中醫(yī)科學院醫(yī)學博士；長江商學院、北京大學匯豐商學院、中山大學管理學院、廈門大學EMBA健康管理學教授；原高雄醫(yī)學大學兼任教授、臺灣高雄市中華健康養(yǎng)生協(xié)會理事長；美國國際自然醫(yī)學醫(yī)師總會中華分會副會長；..
中華醫(yī)學會健康管理博士聯(lián)盟、港臺中醫(yī)師公會聯(lián)合會、中國中西醫(yī)結(jié)合學會疼痛學專業(yè)委員會等多個協(xié)會專家委員
→ 授課特點——風格活躍，兼具實踐性，互動性和趣味性，注重課堂的互動與實戰(zhàn)演練，內(nèi)容高度融會貫通，與日常生活場景結(jié)合度高。
→ 主講課程——《健康與壓力管理》、《企業(yè)家保健與健康管理》
→ 服務(wù)客戶——《耳穴按摩健康法》、《口腔運動.健康啟動》、《健康管理》、《養(yǎng)生達人》、《經(jīng)穴保健》、《圖解腦中風的防治與康復(fù)》、《你可以威風不中風》、《輕松揮別頸肩痛》
課程背景
→ 疫情三年和經(jīng)濟下行，各行各業(yè)明顯衰退，唯有疼痛直線上升，從“心”痛到“身”痛已悄悄在越來越多的人們身上展現(xiàn)。應(yīng)對慢性疼痛絕不能哪痛治哪，誤入治標不治本的困境。您身上的疼痛究竟是原發(fā)還是繼發(fā)？是壓力性還是軀體性？如果無法準確識別，只會讓慢性疼痛反復(fù)發(fā)作，經(jīng)久難愈，最終影響身心健康和延年益壽。
→ 《黃帝內(nèi)經(jīng)》由《素問》和《靈摳》兩部分組成。前者搭建了中醫(yī)生理、病理、病因、病機、治療和預(yù)防的框架；后者指導經(jīng)絡(luò)、穴位的臨床的應(yīng)用。兩天的課，張博士將以實踐性，互動性和趣味性的教學風格，通過真實案例分析案情，感受《黃帝內(nèi)經(jīng)》從養(yǎng)生、防病到治病的智慧與魅力。
課程收獲
1.了解中醫(yī)基本理論，掌握養(yǎng)生保健方法
從《黃帝內(nèi)經(jīng)》了解如陰陽五行、臟腑經(jīng)絡(luò)、氣血津液等基礎(chǔ)中醫(yī)理論，并了解如何從飲食調(diào)養(yǎng)、起居調(diào)攝、運動保健等維度調(diào)整生活方式，預(yù)防疾病
2.增強對自然的認識，學會自我基礎(chǔ)診斷
了解《黃帝內(nèi)經(jīng)》中人與自然如何和諧共生，并掌握一些簡單的自我診斷和治療方法，如脈象診斷、穴位按摩等，幫助應(yīng)對輕癥的亞健康問題。
課程特色
→ 內(nèi)容實用性強
針對壓力與亞健康狀態(tài)，選取職場人群易發(fā)的身體問題進行分析，并結(jié)合《黃帝內(nèi)經(jīng)》剖析問題成因與改善方法，內(nèi)容有高度實用性。
→ 現(xiàn)場互動實踐
現(xiàn)場演示穴位、經(jīng)絡(luò)等，邀請同學上臺深度互動參與，有極強的實踐性。
話題真
課程大綱
一、氣的運行通道
暢通無阻 VS 阻塞不通
四根學說~頭痛醫(yī)腳案例
臨床應(yīng)用：頭暈、頭痛、失眠、視力模糊、記憶力衰退等腦供血不足的應(yīng)對方案
二、氣的交換場所
充分充足 VS 局限不足
胸廓活動度與呼吸功能評估
臨床應(yīng)用：“長新冠”引發(fā)咽喉疼痛、胸悶、氣喘、上氣不接下氣、短氣乏力，容易疲勞的應(yīng)對方案
三、氣的生化之源
肺臟，脾臟，腎臟的氣化功能
臨床應(yīng)用：如何檢查評估“三腔”結(jié)構(gòu)功能，指導治療調(diào)理
四、《內(nèi)經(jīng)》“骨正筋柔，氣血以流”。
何謂“骨架端正、筋脈柔順”
臨床應(yīng)用：評估腳跟系統(tǒng)與頸肩腰腿疼痛
要、不重要不緊急”的事情嗎？列為計劃的，本就應(yīng)該是重要或緊急之一的呀！為什么會有這樣的矛盾呢？如究下去，我們對時間和目標管理，也僅僅是知道層面，而沒有真正更無法
