摘要：變：真正有用的培訓(xùn)，我們不僅要看課后學(xué)員評估的分?jǐn)?shù)高低，我們更應(yīng)該關(guān)注學(xué)員在訓(xùn)后的行為變化，小班授課，TTT量化的數(shù)字指標(biāo)及視頻記錄，讓你一眼就能看出學(xué)員在進(jìn)出課室前后的變化，即便僅二天的綜合班我們承諾：讓你課前課后不一樣！
化：學(xué)員的一時(shí)變化不代表學(xué)員的行為永久固化，系統(tǒng)的課后跟蹤及課后實(shí)踐是學(xué)員行為內(nèi)化的保證，隨課程一起贈送的1G培訓(xùn)師速成濃縮資料是學(xué)員由“變”到“化”的核心動力。...
變：真正有用的培訓(xùn)，我們不僅要看課后學(xué)員評估的分?jǐn)?shù)高低，我們更應(yīng)該關(guān)注學(xué)員在訓(xùn)后的行為變化，小班授課，TTT量化的數(shù)字指標(biāo)及視頻記錄，讓你一眼就能看出學(xué)員在進(jìn)出課室前后的變化，即便僅二天的綜合班我們承諾：讓你課前課后不一樣！
化：學(xué)員的一時(shí)變化不代表學(xué)員的行為永久固化，系統(tǒng)的課后跟蹤及課后實(shí)踐是學(xué)員行為內(nèi)化的保證，隨課程一起贈送的1G培訓(xùn)師速成濃縮資料是學(xué)員由“變”到“化”的核心動力。
● 課程簡介：
本課程通過對培訓(xùn)組織、教學(xué)方法設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)、輔導(dǎo)技巧的講授、研討、練習(xí)、演練等形式多樣的互動教學(xué)來幫助學(xué)員理解、觀摩、練習(xí)并掌握講師的進(jìn)階技能訓(xùn)練，以幫助學(xué)員更快更有效地成長為一名出色的內(nèi)部講師。
● 培訓(xùn)目標(biāo)：
1、面條理論:企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的角色認(rèn)知；
2、掌握課程開發(fā)的流程及技巧；
3、對培訓(xùn)活動各環(huán)節(jié)的組織（需求分析、效果評估等）更專業(yè)、更有效；
4、經(jīng)典教學(xué)方法的設(shè)計(jì)技巧；
5、隨課程贈送1G的培訓(xùn)師速成資料；
此外，學(xué)員在課程中還可以分享到唐平老師全國獨(dú)一無二的自創(chuàng)課程理念：
◇ 頻道切換：一語洞穿多數(shù)內(nèi)部講師成長中致命硬傷；
◇ “干--支--葉”法：把脈表達(dá)障礙，如何臨場豐富表達(dá)內(nèi)容；
◇ 面條理論：探尋“講解生硬，缺乏吸引力”的癥結(jié)源頭；
◇ “三四五”模式：化解課件設(shè)計(jì)難題，一字道破PPT設(shè)計(jì)玄機(jī)；
◇ “蒙太奇”手法：課程設(shè)計(jì)新手法,一技之法使事半功倍;
◇ 魅力黃金框：一道無形的框可以化腐朽為神奇；
◇ 金“OK”：OK手勢同時(shí)代表“三”，全系列課程一共分享23個(gè)跟“三”有關(guān)的知識點(diǎn)，只要記住這些高度濃縮的“三”，就熟記了課程的全部內(nèi)容。
● 培訓(xùn)形式：30人以內(nèi)的小班開課，采用講師講授、雙向互動、案例分析、角色扮演
和實(shí)戰(zhàn)模擬等多元之訓(xùn)練方式引導(dǎo)下學(xué)習(xí)和演練，引導(dǎo)學(xué)員掌握要領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)突破。
● 培訓(xùn)師介紹:唐平老師
中國人民大學(xué)MBA班人力資源管理客座教授
暨南大學(xué)EDP管理學(xué)院客座教授
PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師，PDP金牌授講師
專注領(lǐng)域：培訓(xùn)師進(jìn)階成長、人力資源管理、管理干部提升訓(xùn)練
授課風(fēng)格：10年跨國企業(yè)集團(tuán)HR經(jīng)理人的歷練，造就深厚的理論功底，生動的表達(dá)和互動技巧，授課以理論結(jié)合實(shí)際方式，運(yùn)用案例、寓教于樂，能讓學(xué)員充分享受學(xué)習(xí)的快樂。《深圳特區(qū)報(bào)》、新浪網(wǎng)、搜狐網(wǎng)等媒體曾對唐老師授課現(xiàn)場進(jìn)行報(bào)道。
經(jīng) 歷：
某國內(nèi)大型企業(yè)策劃網(wǎng)站的掌門人，
歷任中國某知名IT企業(yè)集團(tuán)企劃經(jīng)理、人力資源總監(jiān)，
美國上市企業(yè)集團(tuán)任職人力資源經(jīng)理、行政總監(jiān)等職，
咨詢數(shù)十家企業(yè)招聘體系、培訓(xùn)體系的建立，主導(dǎo)各類公開培訓(xùn)上千場，培訓(xùn)學(xué)員數(shù)萬多人，其深厚的理論功功底，豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，幽默生動的授課風(fēng)格深受學(xué)員好評。
主要著作：
《駝背上的行政管理》（與人合著）
培訓(xùn)過的部分客戶： 中國南方電網(wǎng)（廣州局、南寧局、肇慶局、云南電力研究所）、深圳移動、珠海電信、廣州本田、廣東粵電集團(tuán)、大亞灣核電、華能電力、廣西水利水電集團(tuán)、ITT（美國）、安費(fèi)諾（美國）、松鷹男裝、廣州地鐵、中國銀行肇慶分行、中國工商銀行順德分行、興業(yè)銀行、華南快速干線、南太電子、世成電子、合隆集團(tuán)（瑞士）、葉氏化工集團(tuán)、長盈電器、廣東北電、晶冠科技、日東集團(tuán)、聯(lián)塑科技、億利達(dá)集團(tuán)、日本住友集團(tuán)、河北工大、申菱空調(diào)、興昂國際集團(tuán)、鄉(xiāng)下菜集團(tuán)、君蘭國際高爾夫球會、順德皇帝酒店、廣西山基地產(chǎn)、晶苑集團(tuán)、長城教育、力同化工等近千家企事業(yè)單位。
● 課程特色：學(xué)員現(xiàn)場演練時(shí)間達(dá)30%，課程中穿大量的自評、互評環(huán)節(jié)。
● 相關(guān)認(rèn)證(可選)
認(rèn)證費(fèi)用：高級800元/人(參加認(rèn)證考試的學(xué)員須交納此費(fèi)，不參加無須交納)
備 注:
1. 凡參加認(rèn)證的學(xué)員，在培訓(xùn)結(jié)束參加考試合格者由<<國際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會>>頒發(fā)<<企業(yè)培訓(xùn)師高級>>國際國內(nèi)中英文版雙職業(yè)資格證書，（國際國內(nèi)認(rèn)證／全球通行／雇主認(rèn)可／官方網(wǎng)上查詢；
2．凡參加認(rèn)證的學(xué)員須提交本人身份證號碼及大一寸數(shù)碼照片紅底或藍(lán)底；
3．課程結(jié)束后15個(gè)工作日內(nèi)將證書快遞寄給學(xué)員；
4．此證可申請中國國家人才網(wǎng)入庫備案。
● 課程大綱：
一、主題導(dǎo)入（20分鐘）
視頻：《上下之間》
破冰：醒神魔手
@一分鐘演練：美麗人生
二、培訓(xùn)師的專業(yè)呈現(xiàn)（150分鐘）
1、課程呈現(xiàn)的常見邏輯陷井
2、“右腦出發(fā)，左腦回家”：刺激學(xué)員右腦的三種途徑
3、“三則”+“三踢”：培訓(xùn)師的職業(yè)風(fēng)范
4、點(diǎn)評五步法及現(xiàn)場應(yīng)變對策
5、開場設(shè)計(jì)的三大禁忌及四種經(jīng)典方法
6、結(jié)尾設(shè)計(jì)的三大禁忌及四種經(jīng)典方法
三、培訓(xùn)活動管理（180分鐘）
1、測試：培訓(xùn)活動全景關(guān)系圖
2、問需求：“補(bǔ)差”還是“發(fā)揮優(yōu)勢”
3、現(xiàn)場討論：是“需求”重要還是“結(jié)果”重要？
4、培訓(xùn)活動中場控制的“三四五”模式
5、咖啡豆箱：如何建立自己的百寶箱？
6、培訓(xùn)效果評估的應(yīng)用禁忌
7、課程精髓內(nèi)化的輔導(dǎo)延伸
8、培訓(xùn)環(huán)境設(shè)計(jì)
四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)（160分鐘）
1、頻道切換：講解講述法的設(shè)計(jì)
2、感同身受：現(xiàn)場演示法的設(shè)計(jì)
3、直觀沖擊：視頻沖擊法的設(shè)計(jì)
4、沖突強(qiáng)化：案例分析法的設(shè)計(jì)
5、參與體悟：游戲帶動法的設(shè)計(jì)
6、層層設(shè)懸：問題懸念法的設(shè)計(jì)
五、課程設(shè)計(jì)（210分鐘）
1、品牌課程命名的四種經(jīng)典方法
2、 最佳課程命名案例展示
3、分組討論：這些課名為什么吸引人？
4、例子：通訊/金融/汽車如何為面向一線營業(yè)場所銷售人員的銷售技巧課程命名
5、分組討論與小組展示：我的課程我作主
6、課程結(jié)構(gòu)的四級目錄
7、虎頭-龍身-豹尾
8、課程結(jié)構(gòu)布局的六種方法
9、品讀：咖啡之美
@練習(xí)：由點(diǎn)到面，或由面到點(diǎn)的構(gòu)建課程骨架
@練習(xí)：畫出品牌課程的“思維導(dǎo)圖”
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