課程背景：
當(dāng)前，中國經(jīng)濟已全面進入新常態(tài)的新階段，企業(yè)經(jīng)營也面臨著前所未有的壓力。隨著行業(yè)整體競爭更趨激烈，企業(yè)人力成本的逐年增加，盈利能力的持續(xù)下滑。如何激發(fā)組織的活力，保持團隊持續(xù)的創(chuàng)造力，在追求規(guī)模效益的同時保持企業(yè)的高效靈活，成為很多經(jīng)營管理者亟待解決的問題。
在思考企業(yè)經(jīng)營的過程中，大量的優(yōu)秀企業(yè)家認(rèn)識到阿米巴經(jīng)營在組織創(chuàng)新、團隊激活、經(jīng)營人才培養(yǎng)等方面的威力，于是開始學(xué)習(xí)實踐阿米巴經(jīng)營，如華為、上汽、美的、阿里巴巴、海航、海底撈、韓都衣舍等中國代表型企業(yè)，都紛紛在企業(yè)內(nèi)部踐行阿米巴經(jīng)營，構(gòu)建適合自己企業(yè)的經(jīng)營管理模式。也因阿米巴經(jīng)營符合中國當(dāng)下的經(jīng)營環(huán)境，能系統(tǒng)解決傳統(tǒng)管理中的種種弊端，逐漸被越來越多的企業(yè)所探索實踐。
那么，到底什么是阿米巴經(jīng)營模式？它的運作原理是怎樣的？它是如何幫助企業(yè)實現(xiàn)低成本、高收益的經(jīng)營管理的？本課程就阿米巴經(jīng)營的本質(zhì)構(gòu)造、運行原理、組織變革、會計核算、經(jīng)營哲學(xué)和推行步驟等方面進行全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，從而使學(xué)員系統(tǒng)掌握阿米巴經(jīng)營的運作，同時建立經(jīng)營者的意識。
課程收益：
● 能夠陳述阿米巴經(jīng)營模式的構(gòu)建與運作原理；
● 培養(yǎng)經(jīng)營者意識，建立價值思維和利潤思維；
● 掌握經(jīng)營業(yè)績改善的路徑，并建立“省錢即賺錢的”意識；
● 掌握與市場直接掛鉤的部門核算制度，貫徹“銷售最大化、經(jīng)費最小化”；
● 能夠列舉建立獨立核算經(jīng)營單元的方法；
● 能夠陳述阿米巴經(jīng)營組織、經(jīng)營會計及利潤提升的路徑和方法。
課程時間：2天，6小時/天
建議人數(shù)：60人以內(nèi)
課程對象：企業(yè)各層級管理者，以高層管理者/中層管理者為主
課程方式：系統(tǒng)講授40%+互動研討60%（案例研修+視頻教學(xué)+實操演練）
課程大綱
開場導(dǎo)言，引發(fā)思考
第一講：構(gòu)造原理篇——從關(guān)注事務(wù)到經(jīng)營人心
一、阿米巴經(jīng)營思想源起：復(fù)制經(jīng)營替身
1. 阿米巴經(jīng)營成就三家世界500強
2. 日航重生的啟示：經(jīng)營企業(yè)就要經(jīng)營人心
3. 稻盛和夫經(jīng)營人心的秘訣：讓員工成為內(nèi)部“企業(yè)家”
案例研修：日航重生對經(jīng)營管理的啟示
二、阿米巴經(jīng)營根本目的：培育經(jīng)營人才
1. 稻盛和夫眼中的阿米巴經(jīng)營
2. 阿米巴經(jīng)營讓員工成為經(jīng)營的主角
3. 阿米巴經(jīng)營是永不落幕的快樂競賽
視頻案例：稻盛和夫話阿米巴經(jīng)營
三、阿米巴經(jīng)營遵循本質(zhì)：以心為本經(jīng)營
1. 阿米巴經(jīng)營是經(jīng)營哲學(xué)、經(jīng)營體制與經(jīng)營會計的完美結(jié)合
2. 阿米巴經(jīng)營是以經(jīng)營哲學(xué)為基礎(chǔ)的核算體系
3. 阿米巴經(jīng)營追求員工物質(zhì)和精神兩方面的幸福
案例分享：知名企業(yè)家眼中的阿米巴經(jīng)營
第二講：組織創(chuàng)新篇——從科層組織到賦能組織
一、組織設(shè)置的前提：戰(zhàn)略明確
1. 企業(yè)戰(zhàn)略要能夠洞察市場需求變化的趨勢
2. 組織調(diào)動企業(yè)資源能力，匹配市場需求
3. 通過阿米巴組織演變的四種形態(tài)，企業(yè)保持高效靈活
案例分享：服裝行業(yè)組織結(jié)構(gòu)的演變歷程
二、阿米巴組織構(gòu)造：賦權(quán)賦能
1. 企業(yè)提速的關(guān)鍵在于驅(qū)動模式的轉(zhuǎn)變
2. 傳統(tǒng)職能型組織結(jié)構(gòu)的常見弊端：員工被動執(zhí)行、部門各自為政、決策效率低下
3. 典型阿米巴組織的功能定位：總公司部門、SBU、SDU
4. 阿米巴經(jīng)營的量化賦權(quán)：花錢的權(quán)力與賺錢的責(zé)任完美對應(yīng)
5. 從組織結(jié)構(gòu)上認(rèn)識不同層級的阿米巴經(jīng)營小集體
案例分享：某案例企業(yè)阿米巴組織結(jié)構(gòu)示例
三、阿米巴事業(yè)周期：基業(yè)長青
1. 從組織發(fā)展看事業(yè)的生命周期
2. 探究日本企業(yè)長壽原因，反思成熟業(yè)務(wù)和創(chuàng)新業(yè)務(wù)的平衡發(fā)展
3. 在不同的事業(yè)周期，企業(yè)應(yīng)采取不同的經(jīng)營策略
案例分享：某互聯(lián)網(wǎng)銀行的組織創(chuàng)新
四、組織劃分的本質(zhì)：轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)心
1. 兼具靈活規(guī)模，實現(xiàn)規(guī)模和效率的雙平衡
2. 獨立核算經(jīng)營，看清各經(jīng)營單元盈虧狀況
3. 培育經(jīng)營人才，讓每個人都成價值創(chuàng)造者
4. 增強企業(yè)體質(zhì)，強化企業(yè)外部市場競爭力
課堂演練：構(gòu)建本企業(yè)的阿米巴組織結(jié)構(gòu)
第三講：內(nèi)部交易篇——從交付關(guān)系到交易關(guān)系
一、內(nèi)部交易意義：傳遞市場壓力
1. 傳遞市場壓力，克服官僚主義
2. 實現(xiàn)自主經(jīng)營，激發(fā)員工潛能
場景模擬：競爭對手產(chǎn)品降價了，我們要降價銷售嗎？
二、內(nèi)部交易本質(zhì)：強化經(jīng)營意識
1. 內(nèi)部交易與定價：強化全員經(jīng)營意識，建立核算改善依據(jù)
2. 內(nèi)部交易結(jié)構(gòu)：SBU間交易與SBU內(nèi)交易
案例分享：某案例企業(yè)內(nèi)部交易后員工經(jīng)營意識的轉(zhuǎn)變
三、管理費用分?jǐn)偅悍⻊?wù)內(nèi)部客戶
1. 費用分?jǐn)偨o企業(yè)帶來的轉(zhuǎn)變：服務(wù)意識、業(yè)績評價、費用管理、資源使用
2. 費用分?jǐn)傇瓌t：降低成本、有償使用、一致認(rèn)同、促進合作
案例研修：某案例企業(yè)管理費用分?jǐn)倢嵅偌敖?jīng)營成果轉(zhuǎn)變
第四講：核算升級篇——從模糊經(jīng)營到量化經(jīng)營
一、經(jīng)營報表價值：數(shù)據(jù)導(dǎo)航經(jīng)營
1. 經(jīng)營之圣的共識：讓數(shù)據(jù)成為經(jīng)營的導(dǎo)航儀
2. 企業(yè)更需要為經(jīng)營服務(wù)的會計學(xué)
3. 成功的經(jīng)營源自于正確判斷的累積
案例分享：稻盛和夫與財務(wù)部長對經(jīng)營數(shù)據(jù)的分歧
二、經(jīng)營報表構(gòu)建：助力分析改善
1. 經(jīng)營報表的整體構(gòu)造
2. 經(jīng)營報表的科目分類
3. 經(jīng)營報表的構(gòu)建思路
課堂演練：變動費與固定費的科目分類與識別
三、經(jīng)營科目用途：提升經(jīng)營效率
1. 經(jīng)營報表的科目用途：著眼實際業(yè)務(wù)，解決實際問題
2. 變動費的管理與活用：管理變動費率，將變動費的使用權(quán)和獲取利益的責(zé)任結(jié)合
3. 固定費的管理與活用：管理固定費使用效率，關(guān)注資源的有效使用
情景模擬：生產(chǎn)旺季，主管申請加人，上司批準(zhǔn)否？
四、經(jīng)營報表活用：優(yōu)化管理動作
1. 用經(jīng)營手法解決具體管理問題
2. 提高經(jīng)營利潤的四種常見措施
3. 經(jīng)濟蕭條中的經(jīng)營策略
團隊共創(chuàng)：通過經(jīng)營會計的活用來研討提升企業(yè)利潤的措施
第五講：哲學(xué)共有篇——從利己主義到利他思想
一、稻盛哲學(xué)精髓：以心為本，復(fù)制替身
1. 稻盛哲學(xué)的原點：致良知
2. 稻盛哲學(xué)判斷基準(zhǔn)：作為人，何為正確？
3. 經(jīng)營哲學(xué)培養(yǎng)與企業(yè)理念一致的經(jīng)營人才
4. 稻盛哲學(xué)對經(jīng)營人才的復(fù)制
案例研修：經(jīng)營理念如何創(chuàng)造高收益
二、經(jīng)營哲學(xué)內(nèi)涵：把握方向，凝聚人心
1. 經(jīng)營哲學(xué)的價值所在
2. 經(jīng)營哲學(xué)的四維模型
3. 經(jīng)營哲學(xué)的核心內(nèi)容
4. 經(jīng)營哲學(xué)的共有實踐
課堂演練：梳理企業(yè)的經(jīng)營哲學(xué)模型
第六講：推行實踐篇——從工具推動到人心工程
一、阿米巴經(jīng)營的推行“心法”：人心工程，激活組織
1. 阿米巴經(jīng)營的人心工程：撬動人心、凈化人心、固化人心、凝聚人心
2. 阿米巴經(jīng)營的推行原則：循序漸進推行、整體大于局部、合作大于競爭
二、阿米巴經(jīng)營的落地“手法”：系統(tǒng)規(guī)劃，分步實施
1. 推進導(dǎo)航
2. 推行要點
3. 常見誤區(qū)
三、阿米巴經(jīng)營的實操“干法”：冠軍企業(yè)，案例詳解
1. 企業(yè)背景介紹
2. 經(jīng)營成果展示
3. 推行方法借鑒
課程復(fù)盤與答疑
說明：以上課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容供參考，實際授課可能根據(jù)企業(yè)需求和學(xué)員狀況做調(diào)整。
劉昭華老師 企業(yè)經(jīng)營管理實戰(zhàn)專家
15年企業(yè)經(jīng)營∙管理實戰(zhàn)經(jīng)驗
6年阿米巴經(jīng)營專研實戰(zhàn)經(jīng)驗
阿米巴經(jīng)營資深顧問
經(jīng)營型人才資深教練
浙江工商學(xué)院創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師
浙江大學(xué)、華東理工大學(xué)特邀課程導(dǎo)師
曾任：阿米巴經(jīng)營標(biāo)桿咨詢企業(yè)丨總經(jīng)理
曾任：浙江艾咪時裝有限公司丨總經(jīng)理
擅長領(lǐng)域：阿米巴經(jīng)營、經(jīng)營型人才、利潤管理、中層管理、執(zhí)行力
劉昭華老師擁有15年企業(yè)經(jīng)營、高層管理和培訓(xùn)咨詢實戰(zhàn)經(jīng)驗，且有著甲乙兩方的雙重身份，甲方企業(yè)的總經(jīng)理，負(fù)責(zé)公司的經(jīng)營管理，曾在管理變革中，成功的為企業(yè)把基層員工流失率從28%降至13%，實現(xiàn)干部零流失率。乙方咨詢公司總監(jiān)，曾參與20多家大型企業(yè)的阿米巴經(jīng)營的咨詢輔導(dǎo)項目，為企業(yè)解決經(jīng)營難題，取得客戶的高度認(rèn)同。
劉老師曾多次前往日本研修，到稻盛和夫京瓷總部、豐田汽車等優(yōu)秀企業(yè)學(xué)習(xí)參訪，深諳高績效經(jīng)營管理模式的構(gòu)建和落地踐行，專研阿米巴經(jīng)營本土化落地有6年之久，對企業(yè)阿米巴經(jīng)營體系構(gòu)建有其獨到的見解，向企業(yè)提供多元化的實施方式，如阿米巴經(jīng)營專題培訓(xùn)項目、個性化專題輔導(dǎo)、遠(yuǎn)程指導(dǎo)等，幫助企業(yè)解決實際經(jīng)營難題。老師至今授課累計100余場，受訓(xùn)人數(shù)達5000多人次，課程滿意度達95%。
部分成功案例：
▲曾為制造業(yè)-艾咪時裝的各層級干部講授《全員自主經(jīng)營》、《持續(xù)改善-業(yè)績分析與改善》等系列課程，共計超過20場次，提升了企業(yè)整體經(jīng)營管理水平，基層員工流失率從28%降至13%，實現(xiàn)干部零流失率，得到企業(yè)主的高度認(rèn)可。
▲曾為銷售服務(wù)業(yè)-運通汽車的企業(yè)中高層管理干部提供《阿米巴經(jīng)營》相關(guān)培訓(xùn)和輔導(dǎo)，在推行阿米巴經(jīng)營之后，在行業(yè)整體低迷的情況下，銷售額提升15%以上，員工主動控制營業(yè)費用，企業(yè)盈利能力得到加強。
▲曾為物業(yè)管理—金浣花實業(yè)提供《阿米巴經(jīng)營》相關(guān)培訓(xùn)輔導(dǎo)服務(wù)，各項目部構(gòu)建自主經(jīng)營體，員工經(jīng)營意識得到大幅提升，課后好評率達98%。
▲曾為電商業(yè)—百筑別墅提供《降本增效》經(jīng)營顧問服務(wù)，在公司整體費用下降50%的情況下，銷售額增長10%，公司利潤率增長40%，人均經(jīng)營效率大幅提升。
主講課程：
阿米巴經(jīng)營系列：
《盈利有道—創(chuàng)造高收益的阿米巴經(jīng)營》
《自主經(jīng)營—阿米巴經(jīng)營方案構(gòu)建班》
《業(yè)績倍增—阿米巴經(jīng)營會計實操班》
《落地有聲—阿米巴經(jīng)營策略進階班》
《學(xué)之有成—阿米巴經(jīng)營核算體系輔導(dǎo)班》
經(jīng)營型人才培育系列：
《盈利導(dǎo)向—經(jīng)營型人才的角色認(rèn)知》
《基業(yè)長青—經(jīng)營策略的創(chuàng)新與運用》
《利潤倍增—經(jīng)營報表與分析改善》
授課風(fēng)格：
注重實戰(zhàn)：拒絕空洞、說教與虛華，注重實戰(zhàn)、實用與落地。課程案例、工具、表單與工作高度吻合，極具實用性；每門課程有3-5個課題的模擬演練，共同研討、構(gòu)建本實施方案，非常具有實戰(zhàn)性。
注重體驗：通過課堂提問、小組研討、方案發(fā)表等方式，使學(xué)員在互動中學(xué)習(xí)，引發(fā)思考，激活課堂，增加體驗感和參與度。
注重趣味：每門課程有3-5個視頻，把復(fù)雜問題簡單化，把專業(yè)內(nèi)容生活化，使學(xué)員在輕松、活躍的氛圍中學(xué)習(xí)，取得良好的學(xué)習(xí)效果。
注重共創(chuàng)：應(yīng)用促動技術(shù)，基于企業(yè)經(jīng)營中比較關(guān)注的實際問題，老師和學(xué)員共創(chuàng)出解決問題的思路和措施，深受企業(yè)好評。
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