培訓(xùn)關(guān)鍵詞：管理技能培訓(xùn)
《卓越管理三板斧——管理技能提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營》課綱內(nèi)容：
決策
管理者在從事組織管理工作時(shí)，會(huì)遇到各種各樣的問題：
今年的目標(biāo)如何確定？
如何調(diào)動(dòng)某類人員的積極性？
如何保證某項(xiàng)重點(diǎn)工作的順利進(jìn)行？
……
這些問題有的大，有的小，有的簡單，有的復(fù)雜，但它們都需要解決，都需要管理者做出決策，而且決策的正確與否會(huì)在很大程度上影響我們組織的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，甚至?xí)o我們的組織帶來災(zāi)難性的后果！
計(jì)劃
雖然管理者經(jīng)過有效決策，確立了宏偉的目標(biāo)，也常常加班加點(diǎn)，但卻沒有能夠達(dá)成各項(xiàng)目標(biāo)，他們常常為此感到困惑：
盡管大家也在拼命的工作，為什么最終仍不能取得預(yù)期的結(jié)果呢？
管理理論告訴我們，有效決策、明確目標(biāo)固然重要，勤奮工作當(dāng)然也很重要，但如果沒有科學(xué)的計(jì)劃，我們?nèi)匀浑y以有效地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我們的勤奮也難以取得預(yù)期的效果。
執(zhí)行
雖然有了英明的決策和科學(xué)的計(jì)劃，也往往得不到我們想要的結(jié)果。究其原因往往是執(zhí)行不到位引起的。
如果管理者不懂得有效決策……
如果管理者不擅長科學(xué)計(jì)劃……
如果管理者不善于高效執(zhí)行……
那么，組織即便有很好的資源，也很難達(dá)成預(yù)期的結(jié)果�！蹲吭焦芾砣甯愤@門版權(quán)課程，可以有效地幫助管理者提升決策、計(jì)劃、執(zhí)行能力，助力組織達(dá)成各項(xiàng)目標(biāo)。
【課程對象】
中層管理者、基層管理者、后備管理干部
【培訓(xùn)目標(biāo)】
1、決策——價(jià)值思維做決策，做正確的事：使學(xué)員了解決策及其類型，掌握決策的過程、常用的決策方法、提高決策正確性的技巧及學(xué)會(huì)處理錯(cuò)誤的決策的方法。
2、計(jì)劃——統(tǒng)籌思維做計(jì)劃，正確地做事：使學(xué)員理解計(jì)劃的定義及益處，掌握計(jì)劃的基本構(gòu)成要素、制定計(jì)劃的步驟、計(jì)劃的審定方法及制定計(jì)劃的方法。
3、執(zhí)行——精簡思維做執(zhí)行，把事做正確：使學(xué)員了解執(zhí)行不力的原因，掌握通過目標(biāo)管理、時(shí)間管理、有效溝通、授權(quán)與輔導(dǎo)、反饋技術(shù)、控制及運(yùn)營管理、創(chuàng)新等技能提升執(zhí)行力。
【課程特色】
1、實(shí)用：不僅強(qiáng)調(diào)理論，更強(qiáng)調(diào)方法，每個(gè)模塊的內(nèi)容都與實(shí)踐緊密關(guān)聯(lián)；
2、有趣：案例、視頻、角色扮演等豐富的教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)員參與的積極性；
3、實(shí)效：強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場演練，在行動(dòng)中感悟有效管理，強(qiáng)化課后的實(shí)際操作指導(dǎo)；
【課程形式】
1、授課30% + 案例分析30% +實(shí)操練習(xí)分享40%，側(cè)重于操作的訓(xùn)練。
2、多種教學(xué)形式：講授、案例分析、小組討論、視頻、角色扮演、團(tuán)隊(duì)競賽等。
3、以學(xué)員實(shí)際工作問題實(shí)戰(zhàn)對象，做到帶著問題來，帶著方案回。
4、知識轉(zhuǎn)化為能力，培訓(xùn)后實(shí)操練習(xí)，并進(jìn)行追蹤輔導(dǎo)。
【課 時(shí)】
兩天 6小時(shí)/天
【課程大綱】
目 錄
第一板斧：決策——價(jià)值思維做決策，做正確的事
第二板斧：計(jì)劃——統(tǒng)籌思維做計(jì)劃，正確地做事
第三板斧：執(zhí)行——精簡思維做執(zhí)行，把事做正確
第一板斧：決策——價(jià)值思維做決策，做正確的事
一、決策的認(rèn)知
1、決策的定義
2、決策的五大要點(diǎn)
二、科學(xué)決策七步導(dǎo)航
第一步：界定問題
第二步：設(shè)定目標(biāo)
第三步：探索方案
第四步：評估方案
第五步：選擇方案
第六步：實(shí)施方案
第七步：評估結(jié)果
三、四種經(jīng)典決策方法
1、程序化決策方法
2、頭腦風(fēng)暴法
3、漸進(jìn)式?jīng)Q策法
4、德爾菲法
四、科學(xué)決策力提升羅盤
（一）以抉擇為中心
1、敢于抉擇
2、善于抉擇
（二）以信息為基礎(chǔ)
信息整理三步驟
第一步：收集信息
第二步：分類整理
第三步：概括總結(jié)
（三）以直覺和共創(chuàng)為關(guān)鍵
1、直覺訓(xùn)練方法
2、兩種共創(chuàng)的方法
（四）以使命愿景為牽引
1、清晰使命愿景目標(biāo)的意義
2、制定使命愿景目標(biāo)的方法
五、正確處理錯(cuò)誤決策方法
1、正確處理錯(cuò)誤決策步驟
2、正確處理錯(cuò)誤決策要點(diǎn)
六、案例實(shí)操與分享
第二板斧：計(jì)劃——統(tǒng)籌思維做計(jì)劃，正確地做事
一、計(jì)劃的認(rèn)知
1、計(jì)劃的定義
2、計(jì)劃與決策的關(guān)系
二、計(jì)劃的七個(gè)關(guān)鍵要素
三、科學(xué)計(jì)劃七步法
第一步：設(shè)目標(biāo)
第二步：理現(xiàn)狀
第三步：研過去
第四步：定前提
第五步：制方案
第六步：明計(jì)劃
第七步：編預(yù)算
四、計(jì)劃力提升羅盤
（一）以達(dá)成成果為中心
緊盯目標(biāo)成果，以最優(yōu)的計(jì)劃達(dá)成目標(biāo)，拿到成果
（二）以共創(chuàng)為基礎(chǔ)
共創(chuàng)的兩種方法
（三）以創(chuàng)新和格局為關(guān)鍵
1、創(chuàng)新
（1）三種創(chuàng)新思維
（2）兩種創(chuàng)新方法
2、格局
（1）格局三個(gè)維度
（2）格局提升的五種方法
（四）以目標(biāo)為牽引
1、目標(biāo)設(shè)定方法及工具
2、目標(biāo)分解方法及工具
五、兩種種經(jīng)典的計(jì)劃方法
1、甘特圖法
2、網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)法
六、計(jì)劃審定的三個(gè)維度
七、案例實(shí)操與分享
第三板斧：執(zhí)行——精簡思維做執(zhí)行，把事做正確
一、執(zhí)行力的認(rèn)知
1、個(gè)人執(zhí)行力的定義
2、組織執(zhí)行力的定義
二、組織執(zhí)行不力六大原因
三、個(gè)人執(zhí)行力提升的六個(gè)維度
1、知識 2、技能 3、經(jīng)驗(yàn) 4、習(xí)慣 5、動(dòng)機(jī) 6、態(tài)度
四、組織執(zhí)行力提升的六種技巧
行動(dòng)前：善授權(quán)，共承諾，達(dá)成共識是關(guān)鍵
行動(dòng)中：勤反饋，做輔導(dǎo)，及時(shí)糾偏是關(guān)鍵
行動(dòng)后：終復(fù)盤，兌獎(jiǎng)懲，團(tuán)隊(duì)成長是關(guān)鍵
五、組織執(zhí)行力提升羅盤
（一）以“干”為中心
◇ 行動(dòng)九字訣：立即干 先行動(dòng) 再完美
◇ 如何干：黃金圈法則
◇ 如何立即干：高效行動(dòng)的三個(gè)策略
（二）以運(yùn)營為基礎(chǔ)
運(yùn)營五化建設(shè)：
（1）工作模塊化
（2）要求標(biāo)準(zhǔn)化
（3）流程可視化
（4）控制體系化
（5）解決框架化
（三）以時(shí)間管理及有效溝通為關(guān)鍵
1、時(shí)間管理
（1）日程管理
（2）碎片管理
（3）效率管理
2、有效溝通
（1）說：結(jié)構(gòu)化表達(dá)
（2）聽：深度傾聽
（3）問：有力提問
（4）反饋：有效反饋
（5）四個(gè)溝通方向的技巧：向上溝通 向下溝通 橫向溝通 斜向溝通
（6）GROW對話流程
（四）以共同愿景為牽引
1、公司夢想承載員工夢想的方法
2、公司目標(biāo)與員工目標(biāo)一致的方法
（以上課綱僅供參考，可根據(jù)需求定制調(diào)整）
● 講師介紹張一博
導(dǎo)航思維績效提升導(dǎo)師
◇ 導(dǎo)航思維研究中心創(chuàng)始人
◇ 南京未來人力資源開發(fā)與研究院智庫專家
◇ 智遇®領(lǐng)導(dǎo)力教練
◇ 中管院注冊培訓(xùn)師（高級）
◇ 績能教練績效引導(dǎo)師（高級）
◇ 五維教練領(lǐng)導(dǎo)力©認(rèn)證講師
◇ WFA國際促動(dòng)師協(xié)會(huì)共創(chuàng)師
◇ 《導(dǎo)航思維©》《卓越管理三板斧©》課程版權(quán)人
【工作簡歷】:
張老師歷任大型國企和成長型民企中高級管理者，22年職場管理、15年培訓(xùn)經(jīng)歷造就了豐富的經(jīng)驗(yàn)，專精于管理效能提升的培訓(xùn)及訓(xùn)練。
張老師對導(dǎo)航思維、教練思維、共創(chuàng)思維在組織中如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人效能最大化進(jìn)行了深入的研究，開發(fā)出《導(dǎo)航思維©》，《卓越管理三板斧©》兩門版權(quán)課程，并總結(jié)出了一套基于導(dǎo)航思維為基礎(chǔ)的科學(xué)可視化應(yīng)用方法，尤其是在管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力提升有自己獨(dú)到的見解，且研發(fā)出導(dǎo)航思維管理系列導(dǎo)航圖，包括戰(zhàn)略規(guī)劃、科學(xué)決策、卓越經(jīng)營、業(yè)績倍增、管理創(chuàng)新、目標(biāo)管理、高效溝通等，內(nèi)容簡單、實(shí)用、有效，易復(fù)制，易傳播，幫助管理人員貫徹戰(zhàn)略緊盯目標(biāo)，通過挖掘團(tuán)隊(duì)潛能，高效協(xié)作，拿到組織想要的成果，并助力組織團(tuán)隊(duì)成長，實(shí)現(xiàn)企業(yè)績效與團(tuán)隊(duì)成長雙提升。
【主講課程】：
《 高效執(zhí)行力——基于導(dǎo)航思維©的管理技能提升》
《贏在中層——卓越管理三板斧©》
《巧思秒想 ——?jiǎng)?chuàng)新思維與方法》
《貴在預(yù)防 持續(xù)精進(jìn)——?jiǎng)?chuàng)造性問題分析與解決》
《教練型管理——激活個(gè)體 賦能組織，打造自動(dòng)自發(fā)高績效團(tuán)隊(duì)》
《打造高績效團(tuán)隊(duì)——基于GROW績效模型業(yè)績倍增導(dǎo)航》
《基于關(guān)鍵價(jià)值鏈的目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行》
《有效溝通與高效協(xié)作》
《科學(xué)決策與高效執(zhí)行》
《提效能 碎片時(shí)間也能完成大任務(wù)——高效時(shí)間管理》
《揚(yáng)帆啟航——從校園到職場轉(zhuǎn)變的九項(xiàng)技能修煉》
《卓越啟航——中層管理者角色定位及管理技能提升》
部分證書
部分客戶案例
制造類：康佳集團(tuán)、康佳電器、國盛集團(tuán)、創(chuàng)元集團(tuán)、華通機(jī)械、揚(yáng)子、博世華、富士通、松下電器、海潤集團(tuán)、濠泰化工、誠億布業(yè)、海強(qiáng)電纜、東發(fā)紡織等。
金融類：中國銀行、中信銀行、交通銀行、興業(yè)銀行、華夏銀行、光大銀行、招商銀行等。
文旅類:天目湖旅游公司、天目湖賓館、天目湖農(nóng)業(yè)生態(tài)、涵田酒店、維景酒店、清沐、WEI酒店、翠竹園酒店、方所文化村、錦江酒店等
通信類：中國移動(dòng)、中國聯(lián)通、中國電信、中移在線等。
房產(chǎn)類：國信物業(yè)、綠城物業(yè)、金峰地產(chǎn)、金茂地產(chǎn)、榮盛等。
創(chuàng)業(yè)園:春鴻海智大創(chuàng)園、春鴻眾創(chuàng)空間、海智孵化器、8090創(chuàng)智空間、同浠眾創(chuàng)空間等。
服務(wù)類：佰德人力、新概念、紅肩章戶外拓展、南京未來人力資源開發(fā)與研究院、江蘇未來人才開發(fā)集團(tuán)有限公司、蘇冠集團(tuán)、智睿廣告等
其他類：江蘇省地質(zhì)局、天目湖鎮(zhèn)政府、天目湖旅游度假區(qū)、中石化、沙蓄電力等。
部分授課現(xiàn)場
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