中高層干部管理技能提升

課程收益 為什么管理者自己能力很強(qiáng)，卻管理不好一個(gè)部門(mén)您不知道您的員工在想什么，也不知道如何管理他們您的總是很忙，但效率卻很低您很想把工作做好，但總是阻力重重為什么人員越來(lái)越難管，不知道如何管理年輕的員工.....   借助MTP這些問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，ManagementTrainingProgram，簡(jiǎn)稱MTP，由于MTP的系統(tǒng)性和實(shí)戰(zhàn)性對(duì)提升管理技能產(chǎn)生了卓越成效，迅速風(fēng)靡全球130多個(gè)國(guó)家，全球1000多萬(wàn)高級(jí)經(jīng)理人都接受過(guò)該培訓(xùn)。韓老師經(jīng)過(guò)多年的管理實(shí)踐和豐富的閱歷，使課程內(nèi)容更多的側(cè)重于探討“如何有效的管理”，而不是“什么是管理”“為什么要管理”的空洞理論，使課程具備了很強(qiáng)的實(shí)操性，讓中層管理者更具收益。 課程大綱 一、管與理二、君分三等 第一部分：管理者的角色定位一．角色即人格１、管理情景視頻模擬２、案例分析：為什么做了卻得不到好的結(jié)果３、明相位，立德業(yè)二．管理者的6大誤區(qū)三．中層主管的五大錯(cuò)位1、向上錯(cuò)位2、向下錯(cuò)位3、員工代表4、占山為王5、坐觀其變四．中層主管的角色定位1、認(rèn)清自己所處的環(huán)境2、上司的左膀右臂3、同事的支持者4、下級(jí)的推動(dòng)者五．什么是最好的管理者 1、最理想的管理狀態(tài)                          2、最好中層的體現(xiàn)形式六．案例分析：我錯(cuò)在哪里 第二部分：讓自我管理卓有成效一．中層主管的情商管理1、情商與績(jī)效2、情緒管理的黃金模型3、如何對(duì)情商進(jìn)行有效的管理二．正確性管理１、案例分析：我永遠(yuǎn)都是對(duì)的２、官僚作風(fēng)對(duì)管理.....[查看詳細(xì)課綱]