無法形成可復(fù)制的知識資產(chǎn)。
3. 知識傳遞不暢：即便萃取出了寶貴經(jīng)驗(yàn)，也缺乏有效的傳播和分享機(jī)制，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)成員之間信息不對稱，影響整體績效。
4. 文化與心態(tài)障礙：部分組織存在“怕犯錯”、“不愿分享”的文化氛圍，阻礙了復(fù)盤與經(jīng)驗(yàn)萃取的順利進(jìn)行。
課程收益：
通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員將能夠基于AI工具的使用：
1. 掌握復(fù)盤的基本原則和步驟：構(gòu)建適合自身組織的復(fù)盤機(jī)制，促進(jìn)開放、包容的學(xué)習(xí)氛圍。
2. 深化經(jīng)驗(yàn)萃取能力：學(xué)會運(yùn)用多種工具和方法，如五問法、魚骨圖、根本原因分析等，深入挖掘經(jīng)驗(yàn)背后的邏輯和規(guī)律，形成可復(fù)制的知識體系。
3. 優(yōu)化決策與執(zhí)行：通過復(fù)盤與經(jīng)驗(yàn)萃取，提高決策的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，減少錯誤和浪費(fèi)，提升團(tuán)隊(duì)整體執(zhí)行力和效率。
4. 促進(jìn)知識共享與創(chuàng)新：建立有效的知識分享機(jī)制，鼓勵團(tuán)隊(duì)成員之間的交流與合作，激發(fā)創(chuàng)新思維，推動組織持續(xù)發(fā)展。
5. 提升個(gè)人與團(tuán)隊(duì)成長：通過不斷復(fù)盤與萃取經(jīng)驗(yàn)，加速個(gè)人能力提升，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的相互學(xué)習(xí)和成長，形成良性循環(huán)。
參訓(xùn)對象：
本課程適用于廣泛的學(xué)習(xí)群體，包括但不限于：
1. 企業(yè)管理者與領(lǐng)導(dǎo)者：負(fù)責(zé)戰(zhàn)略規(guī)劃、決策制定和團(tuán)隊(duì)管理的中高層管理者，通過復(fù)盤與經(jīng)驗(yàn)萃取提升組織效能。
2.
企業(yè)管理者與領(lǐng)導(dǎo)者：參與項(xiàng)目策劃、執(zhí)行和收尾的項(xiàng)目管理人員及團(tuán)隊(duì)成員，通過復(fù)盤優(yōu)化項(xiàng)目管理流程。
3. 人力資源與培訓(xùn)專員：負(fù)責(zé)員工培訓(xùn)、績效管理和組織發(fā)展的HR專業(yè)人士，通過復(fù)盤與經(jīng)驗(yàn)萃取構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
4. 咨詢師與顧問：為企業(yè)提供管理咨詢和解決方案的專業(yè)人士，通過復(fù)盤與經(jīng)驗(yàn)萃取提升咨詢服務(wù)的質(zhì)量和價(jià)值。
授課形式：
知識講解、案例分析、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。
課程大綱：
Chapter1 引入/Warm up
Chapter2 關(guān)于復(fù)盤必須要知道的事
1. 復(fù)盤及其由來
2. 復(fù)盤的意義和價(jià)值：對組織&對個(gè)人
3. 對復(fù)盤的誤解&復(fù)盤在組織和個(gè)人層面推行的阻抗力
Chapter3 復(fù)盤的引導(dǎo)心法
1.Step1 回顧：還原事實(shí)
◇ 分離故事和事實(shí)、客觀描述結(jié)果
◇ 警惕：兩類反面故事
2.Step2 反思：探尋根因
◇ 金字塔根因分析：找到成功和失敗的根本原因
3.Step3 轉(zhuǎn)化：行動計(jì)劃和改善建議
◇ 案例演練：復(fù)盤真實(shí)場景的案例
Chapter4 經(jīng)驗(yàn)萃?。恨D(zhuǎn)化復(fù)盤的成果
一、定題與場景構(gòu)建
1. 精準(zhǔn)定位萃取主題
◇ 萃取主題的三維確定法
◇ 業(yè)務(wù)問題解決為導(dǎo)向
◇ 業(yè)務(wù)需求深度剖析：來源、對象與專家視角
2. 挑戰(zhàn)與優(yōu)勢場景匹配
◇ 業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)場景對接
◇ 現(xiàn)有優(yōu)勢應(yīng)用場景融合
3. 主題羅列實(shí)踐
◇ 實(shí)戰(zhàn)演練：可選主題列舉
二、流程梳理與細(xì)節(jié)挖掘
1. 還原工作現(xiàn)場的深度探究
◇ 魔法三問及其應(yīng)用策略
◇ 注意事項(xiàng)與不同萃取模式下的關(guān)鍵點(diǎn)
2. 工作任務(wù)的系統(tǒng)梳理
◇ 工作任務(wù)矩陣構(gòu)建
◇ 任務(wù)描述標(biāo)準(zhǔn)化公式
3. 細(xì)節(jié)挖掘與操作優(yōu)化
◇ 關(guān)鍵內(nèi)容項(xiàng)明確與工具表單
◇ 知識點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)挖掘
◇ 工具改造與操作竅門提煉
◇ 實(shí)踐練習(xí)：某操作任務(wù)的步驟細(xì)節(jié)挖掘
三、經(jīng)驗(yàn)提煉與理論構(gòu)建
1. 知識檢核與內(nèi)容優(yōu)化
◇ 漏斗分析法在定性內(nèi)容分析中的應(yīng)用
◇ 最佳實(shí)踐內(nèi)容編寫指南
◇ 內(nèi)容有效性檢核方法
2. 結(jié)構(gòu)化經(jīng)驗(yàn)體系
◇ 結(jié)構(gòu)化內(nèi)容的價(jià)值體現(xiàn)
◇ 結(jié)構(gòu)化編排規(guī)則
3. 經(jīng)驗(yàn)套路化
◇ 要點(diǎn)精煉與工具化操作
◇ 經(jīng)驗(yàn)套路的編寫與應(yīng)用
講師介紹：葛老師
◇ 現(xiàn)任某德資汽車行業(yè)世界五百強(qiáng)公司，人力資源經(jīng)理，領(lǐng)導(dǎo)力專家
◇ 曾就職于華為技術(shù)有限公司：人力資源專家，獲華為公司總裁嘉獎令，人力資源體系項(xiàng)目獎，明日之星
◇ 阿里巴巴認(rèn)證高級人工智能訓(xùn)練師
◇ 科大訊飛認(rèn)證Prompt提示詞專家
◇ 工信部人工智能AIGC，專業(yè)級認(rèn)證
◇ 中山大學(xué)管理學(xué)碩士
◇ 美世人才發(fā)展專家認(rèn)證
◇ GCDF全球職業(yè)生涯規(guī)劃師認(rèn)證
◇ 蘇州大學(xué)校外職業(yè)生涯輔導(dǎo)專家?guī)斐蓡T；上海大學(xué)校外職業(yè)生涯輔導(dǎo)導(dǎo)師
◇ PMP項(xiàng)目管理認(rèn)證
◇ 第三屆CSTD全國學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)大賽，金獎
◇ 人才發(fā)展案例曾被《培訓(xùn)雜志》收錄，連續(xù)多屆《培訓(xùn)雜志》微課大賽決賽評委
◇ 國家人力資源管理師，二級
近期服務(wù)客戶：
企業(yè)類：盛虹集團(tuán)、必維檢測、FESCO、基邁克、EJOT、昂拓科技、晶科能源、新通教育、東泰電子、鷹革沃特華、協(xié)鑫集團(tuán)、林華醫(yī)療等
學(xué)校類：浙江大學(xué)、華中科技大學(xué)、蘇州大學(xué)、上海大學(xué)、集美大學(xué)、北京體育大學(xué)、山東大學(xué)、華南師范大學(xué)等
政府及NGO類：蘇州市工業(yè)園區(qū)一站式服務(wù)中心、蘇州市文教旅、職慧等
主講課程：
1.AI場景類課程
◇ 《與AI交朋友，提升個(gè)人核心競爭力》
◇ 《培訓(xùn)人必備：AI助力高效課程開發(fā)》
◇ 《HR必備：AI賦能HR實(shí)踐》
2.人力資源技能類：
◇ 打贏人才爭奪戰(zhàn)•關(guān)鍵崗位人才招聘與保留
◇ 多元與包容學(xué)習(xí)坊
◇ 績效目標(biāo)設(shè)定與輔導(dǎo)反饋
◇ 引領(lǐng)未來的使命•愿景•價(jià)值觀工作坊
◇ 精準(zhǔn)識人，高效招聘的關(guān)鍵時(shí)刻
◇ 訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)
◇ 轉(zhuǎn)人磨芯-新員工的高效培育之道
3.個(gè)人成長發(fā)展類：
◇ 時(shí)間管理與高效工作
◇ 找準(zhǔn)目標(biāo)，持續(xù)增值—高效能人士的職業(yè)發(fā)展之術(shù)
◇ 識別和破除無意識偏見
◇ 管理者的自我洞察
◇ 卓有成效的目標(biāo)設(shè)定與績效改進(jìn)
講師特色：
授課穩(wěn)定、邏輯性強(qiáng)、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)、訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合、讓學(xué)員帶著問題來帶著解決方案走。特別擅長在線授課，年在線授課量100+小時(shí)。
