摘要：從員工晉升為管理人員，意味著角色、技能、職責(zé)都要發(fā)生很大的變化。作為新任管理人員，如何調(diào)整自己的定位，使之適應(yīng)新的角色，并很快有效開展工作至關(guān)重要，也是對管理新人的考驗。本課程著眼于經(jīng)理人員角色定位和必備的技能幫助參加者全面提高自己，化蛹成蝶。...
【課程收益】
從員工晉升為管理人員，意味著角色、技能、職責(zé)都要發(fā)生很大的變化。作為新任管理人員，如何調(diào)整自己的定位，使之適應(yīng)新的角色，并很快有效開展工作至關(guān)重要，也是對管理新人的考驗。本課程著眼于經(jīng)理人員角色定位和必備的技能幫助參加者全面提高自己，化蛹成蝶。
【課程大綱】
1. 角色認(rèn)知
◇ 新任主管的全新角色
◇ 管理與被管理
◇ 自身職能和目標(biāo)的變化
◇ 培養(yǎng)管理者的管理素養(yǎng)
◇ 管理者的核心價值
◇ 管理者的角色定位
◇ 管理者的四大職能
2.打造高效團隊
◇ 團隊發(fā)展的階段
◇ 高效團隊的九大特征
◇ 團隊角色的識別和運用
3.有效的溝通
◇ 溝通的模型
◇ 語言與非語言溝通技巧
◇ 傾聽的重要性
◇ 了解不同的溝通類型
4. 如何領(lǐng)導(dǎo)下屬
◇ 你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
◇ 學(xué)會授權(quán)
◇ 做教練式領(lǐng)導(dǎo)
5.有效激勵下屬
◇ 需要層次論
◇ 雙因素理論
◇ 激勵菜譜
◇ 激勵的針對性
6. 時間管理
◇ 重要緊急矩陣
◇ 第二象限時間管理法
◇ 時間的大盜
7. 如何做好協(xié)調(diào)
◇ 合理解決沖突的辦法
◇ 合理解決人際之間的沖突
◇ 善于協(xié)調(diào)組織之間的關(guān)系
◇ DISC模型
8.新任主管的自我修煉
◇ 在實踐中提高自己
◇ 加強自我管理
【講師介紹】
張老師 Richard
復(fù)旦大學(xué)工商管理碩士（MBA），曾任歐洲最大的管理培訓(xùn)公司企顧司（CEGOS）中國專職講師多年，現(xiàn)為市場、銷售等領(lǐng)域特約講師。
張先生成功橫跨4個完全不同的行業(yè)，涉及培訓(xùn)、生物制藥、汽車涂料、通信制造，曾任三家公司管理人員、銷售總監(jiān)等，其中2家已經(jīng)上市，他和所負(fù)責(zé)的部門平均年銷售增長率超過80%，最高年銷售增長率達(dá)到600%，年銷售額達(dá)到2.6個億。
10年團隊建設(shè)和管理實踐經(jīng)驗沉淀，3年管理咨詢和培訓(xùn)過程中的不斷梳理和總結(jié)，張老師在團隊建設(shè)和管理領(lǐng)域已經(jīng)形成了一整套獨特、有效、簡單的方法，這些方法已經(jīng)幫助到超過100家來自不同背景組織（外資企業(yè)、國有企業(yè)、合資企業(yè)、民營企業(yè)、事業(yè)單位等）的2000多人；
張先生的授課內(nèi)容系統(tǒng)，邏輯性強，采用互動、參與式教學(xué)，如和風(fēng)細(xì)雨，潤物細(xì)無聲，使學(xué)員在不知不覺中已掌握所學(xué)知識，大有收獲。
